Progetti di contrasto alla povertà educativa e alla dispersione scolastica
INTERVENTO
Nome
Progetti di contrasto alla povertà educativa e alla dispersione scolastica
Patto educativo
Descrizione
Il nostro Istituto è impegnato attivamente in una serie di collaborazioni con associazioni ed enti che operano nel contesto sociale in cui agisce la nostra azione educativa. Sono infatti in fase di piena realizzazione esperienze fortemente significative che ci vedono partner in progetti finanziati per il contrasto alla povertà educativa e alla dispersione quali:
• "Cambia-menti", che promuove una sperimentazione di scuole di qualità in contesti difficili, con progetti in grado di impattare in modo positivo sui fenomeni di segregazione scolastica e che portino nel medio periodo al progressivo riequilibrio della composizione "sociale" degli studenti nelle scuole e alla riduzione dei divari nelle politiche educative territoriali
• Progetto "CRISCITO": un progetto, quadriennale, di cofinanziamento sperimentale fra Fondazione EOS e Impresa Sociale Con i Bambini per la riqualificazione sociale e urbana dell'area S. Antonio Abate
• La robusta collaborazione con l'Organizzazione IF- ImparareFare si conferma nella rete costituitasi attraverso il progetto dal titolo "Naviganti: nuove rotte per il contrasto alla dispersione scolastica" (in fase di valutazione), avendo sottoscritto la propria adesione con lettera d'intenti in data 29.06.2025, attraverso la quale si è manifestata la piena collaborazione con il soggetto responsabile e con tutti gli altri soggetti della partnership, nell' apportare le proprie competenze al progetto ai fini dello sviluppo e della crescita del territorio.
• Con la Cooperativa Sociale DEDALUS quale Soggetto Responsabile, è stato stipulato un altro importante accordo di partenariato per la realizzazione del Progetto "La Porta: aperture educative per la comunità del fare, con l'obiettivo di implementare un'educazione diffusa, condivisa e consapevole, capace di includere anche soggetti della comunità che solitamente restano ai margini: famiglie, commercianti, giovani in cerca di uno spazio d'espressione. Cuore pulsante del progetto sono stati gli incontri di supervisione e formazione che hanno offerto spunti di riflessione sul fare educativo attraverso i tavoli di lavoro.
Lo sviluppo di una forte alleanza con il territorio è basato soprattutto su strategie di co-progettazione didattica ed educativa che coinvolgono docenti, esperti e educatori al fine di emancipare gli studenti e le famiglie dalla situazione di svantaggio socioculturale che li contraddistingue: l'intento è quello di costruire una comunità educante nel territorio afferente alla scuola attraverso un'azione di accompagnamento alla buona crescita dei nostri utenti che coinvolga le famiglie più fragili oltre che le istituzioni; intervento indispensabile per un territorio caratterizzato da una grande densità abitativa, gravi problemi di deprivazione economica, sociale e culturale e che, per il momento, ha ricevuto poca attenzione dalle istituzioni e dai privati.
• "Cambia-menti", che promuove una sperimentazione di scuole di qualità in contesti difficili, con progetti in grado di impattare in modo positivo sui fenomeni di segregazione scolastica e che portino nel medio periodo al progressivo riequilibrio della composizione "sociale" degli studenti nelle scuole e alla riduzione dei divari nelle politiche educative territoriali
• Progetto "CRISCITO": un progetto, quadriennale, di cofinanziamento sperimentale fra Fondazione EOS e Impresa Sociale Con i Bambini per la riqualificazione sociale e urbana dell'area S. Antonio Abate
• La robusta collaborazione con l'Organizzazione IF- ImparareFare si conferma nella rete costituitasi attraverso il progetto dal titolo "Naviganti: nuove rotte per il contrasto alla dispersione scolastica" (in fase di valutazione), avendo sottoscritto la propria adesione con lettera d'intenti in data 29.06.2025, attraverso la quale si è manifestata la piena collaborazione con il soggetto responsabile e con tutti gli altri soggetti della partnership, nell' apportare le proprie competenze al progetto ai fini dello sviluppo e della crescita del territorio.
• Con la Cooperativa Sociale DEDALUS quale Soggetto Responsabile, è stato stipulato un altro importante accordo di partenariato per la realizzazione del Progetto "La Porta: aperture educative per la comunità del fare, con l'obiettivo di implementare un'educazione diffusa, condivisa e consapevole, capace di includere anche soggetti della comunità che solitamente restano ai margini: famiglie, commercianti, giovani in cerca di uno spazio d'espressione. Cuore pulsante del progetto sono stati gli incontri di supervisione e formazione che hanno offerto spunti di riflessione sul fare educativo attraverso i tavoli di lavoro.
Lo sviluppo di una forte alleanza con il territorio è basato soprattutto su strategie di co-progettazione didattica ed educativa che coinvolgono docenti, esperti e educatori al fine di emancipare gli studenti e le famiglie dalla situazione di svantaggio socioculturale che li contraddistingue: l'intento è quello di costruire una comunità educante nel territorio afferente alla scuola attraverso un'azione di accompagnamento alla buona crescita dei nostri utenti che coinvolga le famiglie più fragili oltre che le istituzioni; intervento indispensabile per un territorio caratterizzato da una grande densità abitativa, gravi problemi di deprivazione economica, sociale e culturale e che, per il momento, ha ricevuto poca attenzione dalle istituzioni e dai privati.
A chi si rivolge l’attività
Studentesse e studenti, famiglie, e gli altri attori della comunità
Indirizzo in cui si svolge l'attività
Via Carbonara, 31 - 80139 Napoli
Telefono
081 293556
Responsabile/referente
Prof.ssa Antonia Marino (dirigente scolastica)