Il Progetto della Fondazione di Comunità San Gennaro ONLUS coinvolge diversi enti ed associazioni presenti sul territorio. Intende esaudire il bisogno del rione Sanità di Crescere come Comunità Educativa. I ragazzi sono impegnati in azioni di co-progettazione volti a migliorare lo spazio che condividono e nel quale vivono.

Questo progetto, alla sua quarta edizione, mira a potenziare la percezione positiva delle materie STEM, soprattutto per le studentesse e per gli studenti che vivono in contesti complessi, come il nostro. Attraverso percorsi orientativi , si vuole supportare e arricchire la nostra offerta formativa . Il Progetto indirizzato alle classi seconde della scuola secondaria punta ad ampliare le proposte didattiche mettendo a valore l’esperienza di co-progettazione tra operatori museali, ricercatori e docenti.

Offre possibilità di aggregazione finalizzata alla prevenzione di situazioni di disagio attraverso proposte di socializzazione tra minori e di identificazione con figure adulte significative. Offre sostegno e supporto alle famiglie e rappresenta una risposta qualificata ai bisogni di sostegno, recupero, socializzazione, aggregazione, gestione del tempo libero, partecipazione alla vita sociale, culturale, ricreativa e sportiva dei soggetti in età evolutiva. Le attività sono finalizzate al rinforzo e al recupero delle conoscenze, delle competenze e delle abilità acquisite in ambito scolastico. I ragazzi vengono aiutati ad acquisire un più adeguato metodo di studio e a migliorare il proprio adattamento all’ambiente normativo e relazionale della scuola, da un' equipe educativa attraverso metodologie interattive e coinvolgenti adeguate per fascia d’età, pianificando momenti di confronto, condivisione ed aggiornamento con i docenti delle scuole di riferimento. Fondamentale e alla base della proposta è l'integrazione con le istituzioni e il territorio-comunità.

Ha come oggetto la gestione stabile o temporanea in forma diretta e/o in appalto o convenzione con enti pubblici o privati di: accogliere persone svantaggiate, realizzare percorsi formativi, riabilitativi, per il loro inserimento o reinserimento nel tessuto sociale, creare e gestire centri di assistenza per il disbrigo di tutte le pratiche e formalità nei confronti di enti e istituzioni pubbliche e private, associazioni, aventi attinenza con gli interventi a favore dei soggetti in situazione di difficoltà psicofisica, psichiatrica e sociale; stipulare e definire con enti pubblici e privati ogni convenzione per l’uso di aziende e strutture strumentali alla realizzazione dello scopo sociale; attivare ed erogare servizi volti a prevenire situazioni di disagio; promuovere e realizzare qualsiasi iniziativa per il progresso umano, sociale, culturale e religioso dei soggetti interessati; gestire direttamente o indirettamente o per conto di terzi di strutture e servizi di carattere sociale (centri ascolto, centri aperti diurni, case famiglia, comunità alloggio, comunità educative di tipo familiare, strutture di pronto intervento), scolastico, servizi educativi e socio-sanitari, di animazione e di formazione professionale, ricreativi e assistenziali anche attraverso servizi e organi di stampa e utilizzo di mass-media e creando e gestendo punti di creazione, diffusione e vendita di pubblicazioni e scritti a carattere educativo e didattico; prevenire il fenomeno dell’usura e del racket anche attraverso forme di tutela, assistenza ed informazione; creare servizi volti alla promozione e alla tutela della sicurezza dei cittadini e del territorio

Realizzazione di moduli in orario extracurricolare e durante i mesi estivi. Obiettivi formativi prioritari. prevenzione e contrasto della dispersione scolastica, di ogni forma di discriminazione e del bullismo, anche informatico; potenziamento dell'inclusione scolastica e del diritto allo studio degli alunni con bisogni educativi speciali attraverso percorsi individualizzati e personalizzati

Attivazione di uno spazio di ascolto, non connotato come SerD, in cui poter usufruire di consulenze gratuite e attività di gruppo; Attivazione di Spazi Laboratoriali intesi come dispositivi di presa in carico finalizzati al superamento di blocchi del pensiero e al riavvio dei processi di crescita sul piano emotivo, affettivo e relazionale dell’adolescente; Implementazione di interventi in sintonia con gli interessi dei giovani, mirati allo sviluppo e al rafforzamento delle life skills. ad agganciare in misura preventiva i giovani e le giovani adolescenti affinchè gli interventi strutturati possano ridurre precocemente le situazioni di disagio e/o la cronicizzazione dei giovanissimi in relazione al rischio legato all’uso di sostanze e alcol, al gioco d’azzardo e all’espressione della loro sessualità

Il progetto è promosso da AiCS e realizzato con il supporto finanziario del Ministro per lo Sport e i Giovani attraverso il Dipartimento Sport della Presidenza del Consiglio dei Ministri. Coinvolge gli alunni delle classi III, IV e V di scuola primaria del plesso scolastico San Francesco in orario curricolare per 2 ore settimanali per avvicinare all’attività motoria giovani e famiglie fuori dai circuiti sportivi e per promuovere la coesione e combattere l’isolamento. Risultati attesi: promuovere la pratica motoria costante e l’educazione non formale per bambini dai 6 ai 14 anni e delle loro famiglie in contrasto alle forme di discriminazione nello sport, con particolare riferimento alle condizioni di fragilità socio-economica.

Finalità del progetto è la crescita, negli allievi partecipanti, di atteggiamenti coerenti con i valori della cooperazione e del dialogo, della pace e della giustizia. Il percorso educativo ha come obiettivi la conoscenza di modelli nonviolenti che hanno operato efficacemente nella storia della civiltà umana e lo sviluppo di un giudizio critico, teso a smascherare quelle informazioni propagandistiche funzionali ai privilegi dei detentori del potere politico, economico e militare. Il progetto della “Scuola di Pace” di quest’anno scolastico ha per tema. "Tentativi di Pace in contesti di guerra". Nell’attuale contesto sociale si assiste al dilagare della violenza nei rapporti tra gli individui. E ancor più si ha una recrudescenza del ricorso alla violenza nelle controversie internazionali. Sino a giungere al ritorno della guerra in Europa e addirittura, cosa che ormai appariva inimmaginabile, a paventare l’uso di armi atomiche. Educare alla pace, allora, vuol dire stimolare nei giovani, nei nostri alunni, consapevolezza e senso critico di fronte a una realtà fuorviante. Ma vuol dire anche e soprattutto promuovere una maturazione eticamente significativa che li porti a scelte di tipo nonviolento che passino attraverso il dialogo, il riconoscimento delle ragioni dell’altro, l’accettazione del diverso, la denuncia del sopruso, il ricorso alla non collaborazione e all’obiezione di coscienza. Con il gruppo interclasse e inter-istituto che si andrà a formare con gli studenti dei Licei Statali Pasquale Villari, Filippo Brunelleschi e Renato Caccioppoli saranno affrontati i temi citati con metodologie legate all'azione teatrale con l'aiuto dell’attore/regista Mimmo Ingenito. L’Antigone di Soflocle sarà il filo conduttore del laboratorio. La tragedia del V secolo a.C. è diventata nei secoli eterno simbolo di libertà, di conflitto tra leggi umane e leggi divine, tra coscienze personali e potere politico, temi sempre di straordinaria attualità. Ciascun partecipante sarà aperto al confronto con coetanei, anche non appartenenti alla propria scuola, e sarà attivo nella realizzazione del progetto. L’attività teatrale proposta attraverso l’analisi del testo di Sofocle scritto nel V secolo a.C., ci sembra utilissimo per creare e per accrescere nelle coscienze giovani la sensibilità al dialogo e al bene comune. Il nostro contesto di riferimento è quello di una società sempre più multiculturale e sempre meno interculturale. Il progetto si propone di migliorare tale contesto alla ricerca di spazi di dialogo e di accoglienza. L’Antigone è un testo ancora incredibilmente attuale come veicolo eccezionale di conoscenze, di emozioni, di scambio e di dialogo. Il tentativo è quello di aprire piste di ricerca che individuino un percorso performativo chiaro che si presta a essere antidoto all'odio e a ogni forma di razzismo, convinti che il linguaggio teatrale e l’arte in generale possono giocare un ruolo fondamentale nella sensibilizzazione delle coscienze stimolando comportamenti conseguenti.

Percorsi di informazione-sensibilizzazione su droghe e alcol, gioco d'azzardo, sessualità

L’Istituto Comprensivo “Radice-Sanzio-Ammaturo” è il risultato dell’aggregazione di una pluralità di identità riconducibili alle “autonomie” di provenienza. Al suo interno si fondono le storie e le esperienze di istituti affermati sul territorio di pertinenza che nel corso degli ultimi anni hanno dovuto mettersi in discussione, creare nuove relazioni, al fine di gettare le basi di una nuova identità di istituto. L’Istituto accoglie una popolazione scolastica di circa 1200 alunni tra scuola dell’infanzia, primaria e secondaria di I grado, per un totale di 66 classi. Si tratta di un'utenza composita sia per provenienza geografica, che per background sociale e culturale di riferimento, nella quale sta progressivamente maturando un atteggiamento comune di maggior fiducia nel lavoro svolto dalla scuola. Cresce altresì il volume e la molteplicità delle aspettative nei confronti dell’istituzione scolastica, quale segno tangibile del riconoscimento del ruolo cruciale assegnatole dalle famiglie. La composizione a mosaico dell’istituto rappresenta uno stimolo costante alla progettazione, riflessione e innovazione, sfidando la comunità professionale ad un costante investimento nella propria formazione e nella ricerca. In crescita il numero dei bambini e delle bambine speciali, un dato che ha sollecitato un'espansione della dimensione inclusiva nella progettazione curricolare e degli ambienti di apprendimento

Attività di raccordo tra scuole secondarie di I grado e di II grado; attività di raccordo tra scuole secondarie di II grado e Università.

Opportunità di raccordo tra istituzioni scolastiche di I e di II grado, enti del terzo settore e istituzioni culturali altre attraverso la progettazione culturale Olimpiadi e Acropoli dei Saperi, da intendersi anche come FSL per le secondarie di II grado. Centro di ascolto gratuito permanente e aperto al territorio, tramite risorse professionali competenti. Palestra coperta e campo sportivo esterno aperti al territorio. Le tre opportunità si intendono fruibili medianti accordi preventivi.

"La Bisaccia di San Vincenzo", in collaborazione con il Servizio Civile Universale Consorzio Icaro e Xentra Giovani a.p.s. con il progetto "Orsa minore". Offriamo anche servizi dedicati ad anziani e persone con disabilità, con interventi di assistenza domiciliare leggera finalizzati a migliorare la qualità della vita e contrastare situazioni di solitudine ed emarginazione. I nostri interventi comprendono attività di compagnia e supporto relazionale, fondamentali per favorire il benessere emotivo, oltre all’aiuto nello svolgimento di piccole pratiche quotidiane, come commissioni, gestione di semplici incombenze domestiche e accompagnamento per necessità esterne. Il servizio è svolto con attenzione, rispetto e sensibilità, valorizzando la dignità e l’autonomia della persona, e si inserisce in una rete di collaborazione con famiglie e territorio, per garantire un sostegno concreto e continuativo. Anche queste attività sono rese possibili grazie all’impegno dei nostri soci volontari e alla partecipazione attiva dei giovani coinvolti nei percorsi di Servizio Civile Universale.

Realizzazione del laboratorio di restauro e manutenzione I mestieri del mare e del laboratorio marinaresco Nave scuola Elisabeth Caracciolini

La Lega Navale Italiana è un Ente associativo a carattere nazionale e senza scopo di lucro, che impiega le sue energie per far conoscere e per far amare il mare agli Italiani, rivolgendosi in particolare ai giovani e agli studenti con una propaganda interna alle scuole. Il Progetto ha come scopo l’avvicinamento dei giovani alla vela e al mondo del mare, si articola in 2 lezioni teoriche e 1 uscita in mare.

Liceo che consta di 4 indirizzi: Scienze umane, Scienze umane opzione economico-sociale, Linguistico, Scientifico

Siamo una società che opera nel terzo settore nei vari progetti sociali ed educativi. Gestiamo il progetto della municipalità del Comune di Napoli denominato "Dote Comune"

Realizzazione del laboratorio "I mestieri del mare", realizzato a favore dell'inserimento lavorativo dei giovani a rischio e dell'area penale campana, attraverso la formazione on job rivolta alla creazione delle competenze relative al restauro, alla manutenzione e all'ottenimento della patente nautica a bordo della nave scuola Elisabeth Caracciolini

Tutti i pomeriggi da lunedì a venerdì, dalle 15:00 alle 18:30 ca.: aiuto compiti e attività laboratoriali (teatro, attività manuali, cineforum, uscite sul territorio, giochi ...). Il progetto è costruito ogni anno con i minori stessi, poendo attenzione ai loro desiderata.

Ci occupiamo di minori della zona quartieri spagnoli, pallonetto e quartieri limitrofi. Ci interessiamo della loro crescita sia a livello scolastico che a livello umano, con un'attenzione particolare ai minori in condizione di bisogno educativo e sociale. Il nostro motto: "Dalla strada alla casa, dalla casa alla vita"

L'Educativa Territoriale è un servizio offerto dal Comune di Napoli e offre laboratori in orario extrascolastico dal lunedì al venerdì dalle 15.00 alle 19.00, attraverso azioni laboratoriali mira a prevenire il disagio sociale e promuovere l'aggregazione. Offre attività di spazio studio, laboratori artistici: teatro, attività manuali, laboratori di fotografia, di narrazione e attività sportive che vanno dal calcetto all'Aikido. Inoltre, promuove l'integrazione territoriale dei minori stranieri, favorisce la partecipazione ad eventi cittadini e cura le attività estive durante i periodi di chiusura della scuola.

Attiva dal 1981, la cooperativa rappresenta una realtà consolidata nel panorama dei servizi alla persona, operando stabilmente nelle città di Roma e Napoli. Nel corso degli anni ha sviluppato un modello di intervento integrato, fondato sulla collaborazione con le pubbliche amministrazioni locali e orientato alla progettazione e gestione di servizi complessi nei settori socio-educativi, socio-sanitari e psicologici. L’esperienza maturata ha consentito alla cooperativa di strutturare un approccio metodologico basato sulla presa in carico multidimensionale della persona, che tiene conto non solo dei bisogni individuali, ma anche del contesto familiare, sociale e territoriale di riferimento. In questa prospettiva, ogni intervento è costruito attraverso progetti personalizzati, definiti in raccordo con i servizi territoriali e finalizzati a promuovere autonomia, inclusione sociale e miglioramento della qualità della vita. Gli ambiti di intervento si articolano in maniera trasversale su diverse aree di bisogno: - Famiglie, attraverso servizi di sostegno alla genitorialità, mediazione familiare, accompagnamento sociale e supporto nelle situazioni di vulnerabilità socio-economica; - Minori, mediante interventi educativi territoriali, prevenzione del disagio, contrasto alla dispersione scolastica, tutela e promozione del benessere psico-relazionale; - Anziani, con servizi di assistenza domiciliare, supporto all’autonomia e contrasto all’isolamento sociale; - Persone con disabilità, attraverso percorsi di inclusione, assistenza specialistica e sviluppo delle autonomie personali e sociali. La cooperativa opera integrando competenze professionali multidisciplinari — educatori, psicologi, assistenti sociali, operatori socio-sanitari — e adottando modelli di lavoro in rete con istituzioni, scuole, servizi sanitari e realtà del terzo settore. Particolare attenzione è dedicata alla dimensione preventiva degli interventi, con l’obiettivo di intercettare precocemente situazioni di rischio e ridurre l’insorgenza di condizioni di marginalità e disagio. In questo senso, le attività non si limitano alla risposta ai bisogni emergenti, ma mirano a rafforzare le risorse individuali e comunitarie, promuovendo coesione sociale e sviluppo territoriale. Nel tempo, la cooperativa ha consolidato la propria capacità di adattamento ai cambiamenti dei bisogni sociali, sviluppando progettualità innovative e sperimentando modelli operativi flessibili, in grado di rispondere in modo efficace alle trasformazioni del contesto socio-economico e alle nuove forme di fragilità

Realizziamo interventi educativi e sociali strutturati, pensati per rispondere in modo concreto ai bisogni dei minori e dei giovani coinvolti. In particolare, operiamo attraverso: • sostegno scolastico personalizzato, con doposcuola, tutoraggio individuale e supporto allo studio per prevenire la dispersione scolastica e migliorare il rendimento • attività di prevenzione e contrasto al bullismo, mediante incontri educativi, laboratori esperienziali e spazi di ascolto, per favorire il rispetto, l’empatia e la gestione dei conflitti • laboratori educativi e creativi, che includono attività artistiche, manuali e di gruppo per stimolare le capacità espressive, la collaborazione e l’autostima • percorsi di integrazione per minori stranieri, con corsi di lingua italiana, mediazione culturale e attività inclusive per facilitare l’inserimento sociale e scolastico • attività sportive e ricreative, fondamentali per promuovere il benessere psicofisico, il lavoro di squadra e la socializzazione • educazione alimentare, attraverso laboratori pratici come la cura dell’orto e il laboratorio di cucina, per sviluppare sane abitudini e consapevolezza sul cibo • spazi di ascolto e supporto relazionale, dove i minori possono esprimersi liberamente e ricevere sostegno emotivo • coinvolgimento dei volontari del Servizio Civile Universale, che affiancano gli operatori nelle attività quotidiane, contribuendo a creare un ambiente educativo dinamico e partecipativo. • partecipazione attiva dei soci volontari, che supportano l’organizzazione e la realizzazione delle attività, offrendo tempo, competenze e presenza costante. • tutti gli interventi sono progettati per favorire l’inclusione, prevenire il disagio e accompagnare i minori in un percorso di crescita positivo, in stretta collaborazione con famiglie, scuole e realtà del territorio.