Attività educative Attività curricolari Attività extra curricolari ( robotica, chitarra, scacchi, potenziamento lingue, potenziamento italiano , matematica ,scienze, giornalino scolastico, attività sportive Corsi di potenziamento cambridge Psicologo scolastico Sportello dsa Corso sulla genitorialità efficace

Scuola Secondaria di 1 grado, gli alunni hanno dagli 11 ai 13 anni e frequentano in orario curricolare dalle ore 8.00 alle 14,00

Il nostro Istituto, attraverso accordi di partenariato con l'Istituto E. Menicihini,, partecipa ai progetti Radio amicizia ed Incroci. Con il primo progetto sono in corso di realizzazione attività sportive di pallavolo e basket, con il secondo vengono svolte attività di orientamento

Il nostro Istituto fa parte della Rete di scuole che promuovono salute e dall'a.s. 2023-2024 ha accolto l'equipe della ASL Napoli 1 centro ds 29 per la realizzazione del Progetto "Il giardino incantato dei legami affettivi". - educazione all'affettività

Il nostro Istituto ha stipulato un protocollo di intesa con la Fondazione Pavesi per la realizzazione di laboratori teatrali

Il nostro Istituto ha aderito dall'a.s. 2024-2025 alla Rete di scuole Blue Schools, patrocinata dall'Unesco, finalizzata alla conoscenza e alla salvaguardia del mare

Il nostro Istituto ha aderito alla Rete nazionale delle scuole di Pace e ha partecipato alla marcia della pace di Assisi ad ottobre 2025. L'Istituto ha inoltre organizzato una marcia della pace a febbraio 2026 e aderito al Giro d'Italia della pace. Grazie ai quaderni della pace e della cura che sono acquistati, sono state realizzate numerose attività trasversali di educazione civica

L'Istituto comprensivo 20 Villa Fleurent si trova a Calata Capodichino. Consta di due plessi, quello principale, sede della scuola primaria e secondaria, e il plesso Giordano Bruno, sede della scuola dell'infanzia.

Il progetto “Pinocchio” è stato avviato a inizio settembre 2024, attraverso i fondi PNRR, con azioni di coprogettazione con le scuole e con i partner coinvolti. Da novembre 2024 il progetto è attivo nelle scuole con attività laboratoriali curriculari ed extracurriculari. Il progetto “Pinocchio” interviene precocemente in situazioni di contrasto alla dispersione scolastica, favorendo attività che promuovono la scuola come spazio fisico accogliente e rafforzando il ruolo degli attori coinvolti nel processo educativo. In particolare, gli interventi coinvolgono specifiche classi delle scuole primarie della IX Municipalità di Napoli che, attraverso un confronto tra operatori e insegnanti, collaborano con il fine di offrire occasioni di arricchimento e sostegno, dando ai bambini strumenti per orientarsi nel mondo e ampliando il proprio ventaglio di conoscenze. Attraverso i diversi laboratori, il progetto ha permesso al gruppo classe di conoscere potenzialità innate e svilupparne di nuove, rafforzando le relazioni interpersonali e sostenendo anche quelle in ambito familiare, segnando un’impronta di accoglienza, empatia e fiducia

Le “Azioni di sostegno educativo e percorsi formativi teorici/pratici – DOTE COMUNE” permettono ai ragazzi segnalati dai SST della IX Municipalità di orientare il proprio progetto di vita a seguito dell’abbandono scolastico e di un mancato inserimento lavorativo.Il progetto è rivolto ad adolescenti dai 16 ai 19 anni che, per ragioni diverse, non stanno compiendo un percorso formativo tradizionale, a rischio disadattamento sociale, provenienti da ambienti familiari e sociali che non sembrano in grado di sostenerli sul cammino di crescita cognitiva e affettiva. Per ciascuna annualità progettuale e per ciascun lotto è individuato e intercettato, in sinergia con i servizi sociali territoriali, un gruppo massimo di 30 ragazzi che partecipa alla fase di orientamento e accompagnamento individuale e al percorso socio-educativo e formativo di gruppo. La partecipazione ai tirocini è invece possibile per un gruppo di 15 ragazzi, individuati sulla base del percorso realizzato e del progetto personalizzato che viene elaborato. L’équipe de L’Orsa Maggiore prevede la proposta di formazione e tirocinio in pizzeria, operatore bar, grafica e stampa e sartoria. I ragazzi vengono orientati dall’équipe di lavoro nella fase di orientamento, che si tiene da luglio a metà ottobre. Da metà ottobre a tutto dicembre si compie la fase di formazione con l’ausilio dei quattro esperti nei profili professionali. Da gennaio a giugno si vivono i sei mesi di tirocinio nelle aziende ospitanti del territorio individuate dagli operatori

Il Servizio – in convenzione con il Comune di Napoli – coinvolge quotidianamente circa 50 ragazzi e ragazze, dai 6 ai 16 anni con un’équipe di 6 educatori ed 1 operatore di supporto all’inclusione. Il servizio propone attività educative di gruppo e individuali, mirate alla promozione della crescita e della partecipazione e alla lotta contro il disagio. Si è strutturato con una presenza quotidiana pomeridiana, articolata con una pluralità di offerte. Si lavora in rete con le scuole, i servizi sociali, sanitari ed educativi pubblici e del terzo settore della Municipalità 9. • prese in carico personalizzate per bambini/e in condizione di vulnerabilità; • percorsi di orientamento al lavoro e inserimento lavorativo; • eventi e occasioni di socialità per famiglie e per le comunità'

Spazio Mamme è un progetto che accompagna i genitori durante le tappe più importanti della crescita dei propri figli tra 0 e 6 anni. Lo Spazio Mamme è lo spazio della cura dove ritrovarsi e confrontarsi per ridurre le preoccupazioni e scambiarsi opinioni e suggerimenti. Sono luoghi dove le mamme e i papà possono essere sostenuti gratuitamente nell’individuazione e nel rafforzamento delle proprie competenze, nella gestione delle risorse economiche e nell’emancipazione del nucleo familiare da condizioni di deprivazione. E’ anche il luogo dove i bambini e le bambine possono crescere vivendo esperienze educative che permettono di avere gli strumenti adeguati alla loro crescita. Partecipanti: famiglie con bambini tra i 0- 6 anni, operatrici e esperti nell’ambito dell’area infanzia e famiglia. Le Attività di Spazio Mamme sono generalmente improntate alla: • lo sportello Legale (consulenze e supporto nelle pratiche legali) • lo sportello Sociale di orientamento, sostegno e individuazione di forme di sostegno istituzionali; • laboratori e attività per promuovere le potenzialità dei bambini fin dai primi anni (accompagnamento alla lettura, attività mamma-bambino e gioco); • i gruppi di mutuo-aiuto per adulti e lo spazio genitori per la condivisione di esperienze e l’uscita dall’isolamento; • percorsi di sostegno alla genitorialità

Il Polo territoriale per le Famiglie costituisce una risorsa territoriale volta ad organizzare attività di accompagnamento alla genitorialità, finalizzate a facilitare ed affiancare la formazione dell’identità genitoriale, stimolando la capacità di organizzazione, elaborazione e conduzione di progetti di vita in armonia con il proprio ruolo genitoriale. Esso rappresenta uno spazio strutturato che ha dunque come obiettivo principale il sostegno educativo/relazionale alle famiglie, rivolto a supportare, anche in una dimensione preventiva, la promozione del benessere nelle e delle famiglie. E‘ un servizio finalizzato a promuovere l’accompagnamento alla genitorialità positiva incentivando tutti i processi che facilitano o sostengono le relazioni familiari (di coppia o genitori-figli) con particolare attenzione alle “crisi” familiari (separazione, divorzio, affidamento dei figli) e, laddove possibile, la valorizzazione delle famiglie-risorse (famiglie appoggio-famiglie affidatarie). In questa prospettiva, i progetti di accompagnamento alla genitorialità sono riconducibili ad un approccio di tipo socio-educativo, la cui logica sottesa è quella del “prendersi cura delle famiglie”, rafforzando le competenze e le capacità di coping. Il Polo territoriale per le Famiglie, in stretta sinergia con i servizi sociali territoriali, si occupa della gestione di specifici interventi afferenti all’area della conflittualità genitoriale, quali incontri in spazio neutro e mediazione familiare, in rispondenza a quanto prescritto con decreto dall’Autorità Giudiziaria. Il Polo territoriale per le famiglie, oltre ai percorsi di accompagnamento familiare, realizza azioni mirate ad un sostegno generalizzato rivolto a tutti i genitori e famiglie del territorio attraverso informazioni ed attività “a bassa soglia” (cicli di incontri informativi e formativi, seminari, incontri, iniziative aperte al territorio) su tematiche relative alla genitorialità e alle relazioni familiari, con le indicazioni metodologiche e nell’ambito del monte ore massimo

L’Orsa Maggiore è una cooperativa sociale, costituita a Napoli nel 1995, composta prevalentemente da donne, con la finalità di contribuire alla costruzione di una società migliore, accogliente e solidale, attraverso la promozione dei diritti e la realizzazione di servizi alle persone vulnerabili ed alle famiglie. Per progettare, organizzare e gestire i propri servizi lavorano e collaborano con L’Orsa Maggiore in modo stabile e regolare circa 40 persone tra soci lavoratori, dipendenti, collaboratori, prevalentemente educatori, assistenti sociali, pedagogisti, sociologi, psicologi ed altri professionisti con qualifiche adeguate alle mansioni affidate

Il Polo Territoriale per le Famiglie della Municipalità 10 si configura come un presidio socio-educativo di prossimità rivolto a famiglie con figli minorenni, coppie genitoriali, nuclei in situazione di vulnerabilità e cittadini del territorio che necessitano di orientamento, accompagnamento e sostegno nelle diverse fasi del ciclo di vita familiare. Il servizio nasce con l’obiettivo di offrire una risposta integrata, accessibile e non stigmatizzante ai bisogni educativi, relazionali e sociali delle famiglie, rafforzandone le risorse interne e promuovendo il benessere di bambini, bambine e adolescenti. Il Polo opera come luogo di ascolto, accoglienza e presa in carico leggera o articolata, a seconda dei bisogni rilevati. Tra le principali funzioni vi sono l’informazione e orientamento ai servizi del territorio, il sostegno alla genitorialità, l’accompagnamento educativo nei momenti di fragilità o transizione, il supporto alla relazione genitori-figli e l’attivazione di percorsi specifici quali consulenza educativa, mediazione familiare, spazio neutro, gruppi per genitori e laboratori rivolti a minori e nuclei familiari. Il servizio promuove inoltre interventi di prevenzione, socializzazione e empowerment, pensati per contrastare isolamento, conflittualità, povertà educativa e difficoltà nella gestione dei compiti di cura. L’intervento si fonda su un approccio sistemico, relazionale e multidisciplinare, che considera la famiglia non come soggetto isolato ma come parte di una rete più ampia di relazioni e contesti. Per questo il Polo lavora in stretto raccordo con CSST, scuole, servizi sanitari, realtà del terzo settore e altre agenzie educative della Municipalità 10, favorendo integrazione degli interventi, continuità della presa in carico e costruzione di progetti condivisi. Particolare rilievo assume il lavoro di équipe, l’osservazione educativa, la personalizzazione dei percorsi e, quando necessario, l’utilizzo di dispositivi strutturati di valutazione e progettazione partecipata. Il Polo rappresenta dunque una risorsa strategica della comunità territoriale: un servizio capace di intercettare precocemente le fragilità, valorizzare le competenze delle famiglie e costruire condizioni più favorevoli per la crescita dei minori. La sua funzione non è soltanto riparativa, ma anche promozionale e preventiva, perché sostiene le famiglie nella quotidianità e contribuisce a rafforzare una comunità educante più coesa, inclusiva e competente

Il progetto “Azioni di sostegno educativo e percorsi formativi teorici/pratici – Dote Comune” è un intervento attivo sul territorio di Bagnoli/Fuorigrotta e rivolto ad adolescenti e giovani tra i 16 e i 19 anni, con possibilità di estensione fino ai 21 anni in situazioni specifiche. Avviato nel gennaio 2023, ha una durata complessiva di 36 mesi ed è articolato in tre cicli annuali, ciascuno della durata di dodici mesi, con il coinvolgimento di circa 15 giovani per annualità. L’intervento nasce per offrire una concreta opportunità di aggancio, accompagnamento e rilancio a ragazzi e ragazze che vivono condizioni di fragilità sociale, esclusione dai percorsi educativi, formativi o occupazionali e appartengono spesso a nuclei beneficiari di misure di sostegno al reddito. Il progetto propone un modello integrato che combina sostegno educativo personalizzato, orientamento, formazione teorico-pratica ed esperienza diretta nel mondo del lavoro, attraverso un percorso costruito sui bisogni, le risorse e le potenzialità di ciascun partecipante. Per ogni giovane viene definito un progetto individuale personalizzato, accompagnato da un lavoro educativo costante orientato al rafforzamento dell’autostima, dell’autoefficacia, della capacità di problem solving e dell’autodeterminazione. A questa dimensione individuale si affiancano attività di gruppo centrate sullo sviluppo delle life skills, delle competenze emotive, relazionali e cognitive, con l’obiettivo di promuovere empowerment, protagonismo e maggiore consapevolezza di sé. Il percorso prevede inoltre l’attivazione di percorsi di formazione tecnico-professionale in settori coerenti con gli interessi e le attitudini dei partecipanti, nonché tirocini extracurriculari retribuiti della durata di sei mesi, come occasione concreta di sperimentazione, apprendimento e avvicinamento al lavoro. Le attività si svolgono in presenza, con una frequenza modulata sui programmi individualizzati, presso il Centro Giovanile Peppino Impastato, le sedi degli enti di formazione e le aziende ospitanti. I risultati finora raggiunti mostrano una significativa capacità del progetto di intercettare giovani fuori dai circuiti formativi e lavorativi, sostenendoli nella costruzione di percorsi realistici e spendibili. Al tempo stesso emergono bisogni crescenti di seconde opportunità, orientamento concreto, competenze digitali e contesti educativi stabili, confermando il valore di Dote Comune come dispositivo territoriale di inclusione, attivazione e accompagnamento verso l’autonomia

I Laboratori di Educativa Territoriale costituiscono un intervento educativo stabile e continuativo attivo dal gennaio 2022, rivolto a minori tra i 6 e i 16 anni residenti nella Municipalità 10 di Napoli e nel quartiere di Miano, con particolare attenzione ai bambini e ragazzi che vivono condizioni di povertà educativa, fragilità relazionale, rischio di esclusione sociale o bisogni educativi speciali. Il servizio si configura come una risorsa territoriale del sistema socio-educativo comunale, finalizzata a offrire ai minori spazi strutturati di crescita, socializzazione, apprendimento e accompagnamento educativo. L’intervento si fonda su un approccio socio-pedagogico centrato sulla relazione educativa, capace di coniugare attenzione individuale e dimensione gruppale. Accanto allo spazio studio e al supporto ai compiti, i LET propongono laboratori esperienziali, attività formative di gruppo, percorsi di socializzazione, attività sportive, ludiche e culturali, uscite sul territorio e iniziative estive, comprese esperienze residenziali. Per i minori che presentano maggiori fragilità vengono inoltre costruiti percorsi personalizzati attraverso il Piano Educativo Individuale, mentre le équipe realizzano anche interventi di prossimità nei contesti informali di vita, per intercettare precocemente il disagio e rafforzare il legame con il territorio. I laboratori, attivi dal lunedì al venerdì nelle sedi di Parco San Laise e Via Vicinale Vallone, accolgono quotidianamente almeno 48 minori, con possibilità di ampliamento in base all’articolazione delle attività. Centrale è anche il coinvolgimento delle famiglie, attraverso incontri, momenti di condivisione e azioni di sostegno alla funzione genitoriale. Il servizio opera in rete con scuole, servizi sociali, ASL e realtà associative, rafforzando la presa in carico integrata dei casi più complessi. I risultati registrati evidenziano una maggiore continuità nella frequenza, un miglioramento delle competenze relazionali e dell’inclusione tra pari, nonché un consolidamento della comunità educante territoriale. Al tempo stesso, l’esperienza mette in luce bisogni crescenti di supporto scolastico, benessere emotivo e accompagnamento familiare, confermando il ruolo strategico dei LET come presidio di prevenzione, inclusione e crescita per i minori più vulnerabili

Il SAP San Laise – Spazio Aggregativo di Prossimità è un presidio educativo e culturale attivo nel quartiere di Bagnoli, all’interno del Parco San Laise, rivolto a ragazze e ragazzi dagli 11 ai 17 anni, con particolare attenzione ai minori più vulnerabili. L’intervento nasce con l’obiettivo di offrire un luogo stabile, accogliente e riconoscibile in cui gli adolescenti possano incontrarsi liberamente, costruire relazioni positive, sperimentare appartenenza e sviluppare competenze personali, sociali e creative. Il SAP si configura come uno spazio di prossimità capace di coniugare aggregazione libera e proposta educativa strutturata. Accanto all’apertura quotidiana pomeridiana, dal lunedì al venerdì, lo spazio propone attività educative, culturali, sportive e ludiche, costruite a partire dai linguaggi più vicini al mondo giovanile. Tra queste rientrano il supporto allo studio, i percorsi di peer education, i gruppi di confronto sul benessere, sulle relazioni e sull’uso consapevole del digitale, nonché laboratori di pedagogia hip hop, musica digitale, beatmaking, breakdance, writing e street art. A tali attività si affiancano laboratori di cinema e audiovisivo, percorsi di editoria e giornalismo, podcast, fanzine, eventi pubblici, festival di quartiere e iniziative di rigenerazione urbana partecipata. L’intervento punta non solo a rafforzare abilità socio-emotive, comunicative e creative, ma anche a promuovere protagonismo giovanile, cittadinanza attiva e partecipazione alla vita della comunità, attraverso esperienze di co-gestione degli spazi e progettazione condivisa. Il SAP opera inoltre in stretto raccordo con scuole, famiglie, servizi e realtà del territorio, alimentando una comunità educante capace di sostenere percorsi di crescita e inclusione. A pochi mesi dall’avvio, il servizio ha già mostrato una significativa capacità di attrazione e radicamento territoriale, con una presenza quotidiana di circa 70 minori e una partecipazione crescente alle attività. L’esperienza ha confermato il forte bisogno, nel territorio, di spazi sicuri e accessibili per gli adolescenti e di opportunità educative continuative, non formali e aggancianti, in grado di contrastare isolamento, fragilità e povertà educativa

Nel territorio della Municipalità 10 di Napoli è attivo un sistema integrato di servizi educativi e sociali rivolti a minori, adolescenti e famiglie, finalizzato a prevenire il disagio, promuovere inclusione e benessere e offrire opportunità educative stabili e di prossimità. In questo quadro si collocano, anzitutto, il SAP San Laise – Spazio Aggregativo di Prossimità, i Laboratori di Educativa Territoriale e il progetto Dote Comune, cui si affianca il Polo Territoriale per le Famiglie come dispositivo di sostegno ai nuclei familiari. Il SAP San Laise, attivo a Bagnoli presso il Parco San Laise, rappresenta uno spazio educativo aperto agli adolescenti dagli 11 ai 17 anni, pensato come presidio di aggregazione positiva, espressione creativa e partecipazione. Accanto alla libera socializzazione tra pari, offre laboratori artistici e culturali, attività educative, supporto allo studio, percorsi di peer education, esperienze di cittadinanza attiva e iniziative di rigenerazione urbana, in stretto raccordo con scuole, famiglie e rete territoriale. I Laboratori di Educativa Territoriale costituiscono invece un servizio socio-educativo continuativo rivolto a minori dai 6 ai 16 anni, con particolare attenzione alle situazioni di vulnerabilità, fragilità educativa e rischio di esclusione. Attraverso spazio studio, laboratori di gruppo, attività sportive, culturali, ludiche, uscite e momenti di coinvolgimento delle famiglie, il servizio sostiene la crescita dei minori, la socializzazione, la prevenzione della dispersione scolastica e l’inclusione. Nella Municipalità 10 tale intervento rappresenta una risorsa strutturata di accompagnamento educativo e di lavoro di rete con i servizi sociali e le scuole. A questi si aggiunge Dote Comune, rivolto ad adolescenti e giovani più grandi, orientato al sostegno educativo personalizzato, all’orientamento, alla formazione teorico-pratica e all’attivazione di tirocini, così da favorire autonomia, protagonismo e inclusione socio-lavorativa. Completa il quadro il Polo Territoriale per le Famiglie, inteso come servizio di accompagnamento e supporto alla genitorialità, orientamento ai servizi, ascolto, consulenza educativa e rafforzamento delle competenze familiari. Il Polo amplia l’impatto del sistema territoriale, perché affianca al lavoro con minori e adolescenti un’azione mirata sulle famiglie, considerate come interlocutore essenziale per costruire percorsi efficaci di prevenzione, cura educativa e inclusione sociale inoltre la nostra organizzazione attiva, una serie di interventi ricolte alle scuole del territorio per il contrasto alla dispersione scolastica

La Cooperativa Sociale Il Quadrifoglio nasce il 15 giugno 1990 dall’iniziativa di un gruppo di giovani provenienti da differenti esperienze personali e professionali, accomunati dal desiderio di costruire un percorso di lavoro innovativo, fortemente radicato nei valori della solidarietà, dell’impegno civile e della promozione umana. Fin dai primi anni di attività, la cooperativa ha dimostrato una forte capacità di lettura dei bisogni sociali del territorio, avviando nel 1991 una significativa collaborazione con il Ministero della Giustizia per la gestione della Comunità per minori dell’area penale “Il Ponte” sull’isola di Nisida. Da quel momento, Il Quadrifoglio ha consolidato progressivamente la propria identità come realtà impegnata nella progettazione e gestione di servizi educativi, sociali e di inclusione a favore delle persone più fragili. Nel corso degli anni, la cooperativa è diventata una presenza stabile e riconosciuta nel territorio di Napoli e provincia, sviluppando una rete articolata di rapporti con istituzioni pubbliche, scuole, servizi territoriali, enti del privato sociale e organizzazioni di volontariato. La sua missione è orientata in particolare al contrasto della povertà educativa, alla tutela dei minori, al sostegno delle famiglie vulnerabili e alla promozione di opportunità concrete di crescita, autonomia e partecipazione sociale. Tra gli interventi più significativi rientra la gestione, dal 2000, dei Centri di Educativa Territoriale nelle Municipalità VII e X del Comune di Napoli, attraverso i quali vengono accolti minori dai 6 ai 16 anni esposti a situazioni di rischio sociale, offrendo loro sostegno scolastico, attività educative, laboratori, occasioni di socializzazione e percorsi di accompagnamento alla crescita. Particolare attenzione è rivolta anche agli adolescenti, per i quali la cooperativa ha promosso esperienze innovative come lo Youth Space, luogo di aggregazione e protagonismo giovanile pensato per favorire partecipazione, espressione creativa, cittadinanza attiva e uso positivo del tempo libero. Accanto a questo, Il Quadrifoglio realizza interventi nelle scuole per il contrasto alla dispersione scolastica, attraverso équipe educative che affiancano ragazzi in difficoltà in percorsi di sostegno e reinserimento scolastico costruiti in stretta sinergia con i docenti. Ha inoltre promosso azioni specifiche rivolte ai giovani NEET, come il progetto Dote Comune, finalizzato all’orientamento, alla formazione e all’accompagnamento al lavoro, con l’obiettivo di aiutare i ragazzi a riconoscere le proprie competenze e costruire un progetto di vita e professionale. La cooperativa opera anche nell’area del sostegno alle famiglie, gestendo dal 2016 il Polo territoriale per le famiglie nella Municipalità X di Napoli, con servizi specialistici quali sostegno alla genitorialità, tutoraggio educativo, gruppi di supporto, mediazione familiare e spazi neutri. Nel tempo ha inoltre ampliato il proprio raggio di intervento occupandosi di prima infanzia, di gestione di asili nido e servizi integrativi, di centri antiviolenza per donne maltrattate e di supporto ai servizi sociali territoriali e agli Uffici di Piano

Incontri di promozione alla salute rivolti a tutti gli istituti superiori della municipalità. Il progetto "divertimento garantito" si declina in tre incontri sui seguenti argomenti: 1) alcool e sostanze stupefacenti, 2) malattie sessualmente trasmissibili, 3) gioco d'azzardo. Inoltre presso il Serd è attivo un gruppo di sostegno ai genitori degli adolescenti/ giovani adulti che si iniziano a confrontare con il mondo dei consumi o con il gioco

Settore accoglienza: - Comunità a dimensione familiare Oikos è il cuore pulsante della nostra attività, la prima comunità educativa che Progetto Uomo ha aperto per offrire un rifugio e un percorso di crescita a minori dai 4 ai 13 anni in situazioni di difficoltà familiare o sociale. Qui, ogni bambino trova uno spazio sicuro e strutturato, pensato non come un’istituzione, ma come una vera e propria casa, dove ritrovare il sorriso e la fiducia nel domani. - Comunità alloggio Artemide, per ragazze dai 14 ai 18 anni. L’obiettivo di Artemide è l’autonomia. Lavoriamo affinché ogni ragazza possa lasciare la comunità dotata delle capacità pratiche e professionali necessarie per “costruire il proprio futuro” con successo. Orientamento Scolastico e Professionale: Affianchiamo le ragazze nel completamento del ciclo di studi, nell’orientamento verso la formazione professionale o nella ricerca attiva del lavoro. Questo include tirocini, stage e supporto nella redazione del curriculum vitae. Competenze di Vita Autonoma (Life Skills): Il futuro si costruisce anche imparando a gestire la quotidianità. Le nostre attività includono laboratori pratici per l’autogestione domestica, la gestione del budget personale e l’apprendimento delle responsabilità civiche. Rete Sociale e Territoriale: Favoriamo attivamente l’integrazione con il territorio, promuovendo la partecipazione ad attività culturali, sportive e di volontariato. Essere parte della comunità è il primo passo per l’inclusione sociale definitiva

Centro per le famiglie: uno spazio dedicato al benessere familiare e alla costruzione di relazioni più consapevoli. È un luogo aperto a tutti: singoli, coppie, genitori e futuri genitori, bambini e ragazzi. Qui ogni persona può trovare accoglienza, ascolto e strumenti concreti per affrontare le sfide quotidiane della vita familiare. Il Centro nasce per offrire supporto, orientamento e occasioni di condivisione, in un ambiente in cui vivere esperienze significative e costruire nuovi equilibri, insieme. Consulenza di Coppia e Familiare: Accompagniamo il singolo, la coppia e l’intero nucleo familiare nei momenti di difficoltà, aiutando a riattivare la comunicazione e a sperimentare modalità relazionali più sane e consapevoli. Il servizio si rivolge sia a chi vive disagi personali, conflitti interiori o difficoltà evolutive, sia alle famiglie che affrontano problematiche legate al rapporto tra genitori e figli, al ruolo genitoriale, all’adozione o all’inserimento sociale. Sostegno alla Genitorialità: Offriamo percorsi di accompagnamento rivolti agli adulti che vivono momenti di difficoltà nel proprio ruolo educativo. Le trasformazioni legate alla crescita dei figli, eventi critici, separazioni o fragilità personali possono mettere alla prova l’equilibrio familiare. Per questo aiutiamo i genitori a comprendere meglio le dinamiche relazionali, a migliorare gli stili educativi e comunicativi e a rafforzare il legame con i figli, promuovendo una crescita più serena per tutti i membri della famiglia. Equipe Multidisciplinare: Presso il Centro è inoltre prevista la presenza di figure professionali specializzate, tra cui psicologo, neuropsichiatra infantile, pedagogista e nutrizionista, per offrire un sostegno integrato e rispondere in modo più completo ai diversi bisogni delle famiglie. Gruppi di Parola: Offriamo uno spazio di ascolto e sostegno rivolto ai bambini dai 6 ai 12 anni che vivono la separazione o il divorzio dei genitori, oppure importanti cambiamenti nell’organizzazione familiare. All’interno del gruppo, i bambini possono esprimere ciò che provano attraverso la parola, il disegno, la scrittura e il gioco di ruolo, trovando nel confronto con i coetanei una rete di scambio, riconoscimento e supporto reciproco. Laboratori Creativi per Bambini: Proponiamo percorsi di lettura animata e laboratori creativi rivolti ai bambini dai 5 ai 12 anni, con l’obiettivo di stimolare la comunicazione tra pari, favorire la conoscenza del proprio mondo emotivo e sviluppare la capacità di esprimerlo in modo libero e consapevole. Il Centro per le Famiglie è un luogo in cui le fragilità possono trasformarsi in occasioni di crescita, confronto e rinnovata fiducia. Uno spazio aperto, vivo e competente, in cui ogni famiglia può trovare sostegno, orientamento e nuove possibilità di benessere condiviso

Cooperativa sociale Progetto Uomo, insieme all’Istituto Comprensivo Bracco e all’APS La Piazzetta, sono impegnati nel progetto “A scuola di futuro. Competenze cognitive ed emotive per il successo formativo”. Un progetto finanziato dall’Unione europea – Next Generation EU– PNRR M5C3 – Investimento 1.3 – Interventi socio-educativi strutturati per combattere la povertà educativa nel Mezzogiorno a sostegno del Terzo Settore. A scuola di Futuro offre un percorso per bambini dai 5 ai 10 anni con attività totalmente gratuite per potenziare le proprie abilità e svilupparne di nuove. Il progetto contrasta l’abbandono scolastico con supporto didattico, laboratori educativi e attività pensate per valorizzare ogni minore, coinvolgere attivamente famiglie, educatori e scuola e costruire un’alleanza educativa fondata su inclusione, collaborazione e sostegno reciproco