| Il laboratorio “Viaggio tra le emozioni” si basa su un percorso di lettura ed elaborazione delle emozioni e si colloca nel settore educativo. In particolare, l’attività riguarda la lettura di fiabe, classiche e contemporanee, dalle quali è possibili avviare una rielaborazione delle emozioni suscitate. Tale attività risulta significativa perché risponde a un bisogno rilevato dagli operatori nel gruppo di bambine bambini più piccoli, relativo alla difficoltà non solo nel riconoscere le emozioni ma soprattutto nell’esprimerle in maniera adeguata.
I destinatari delle attività sono 16 minori di età compresa tra sei e nove anni. L’obiettivo specifico dell’attività è quello di aiutare i partecipanti ad esprimere in maniera costruttiva e consapevole i propri stati d’animo, indispensabili per promuovere la loro capacità di riconoscere le emozioni, di cogliere il punto di vista dell’altro, di favorire il dialogo e la condivisione delle esperienze.
Il laboratorio ha cadenza settimanale, con una durata di due ore. I professionisti coinvolti sono due operatori dell’equipe educativa. La metodologia utilizzata è di tipo attivo con lo scopo di coinvolgere i partecipanti in esperienze di condivisione e di relazione autentica; si ritiene che questa metodologia sia quella più efficace per l’età di bambine e bambini coinvolti poiché li pone al centro del processo di apprendimento, stimolando e coinvolgendo la creatività e il senso di iniziativa. In seguito alla lettura di ogni testo gli operatori conducono un circle time attraverso il quale i partecipanti sono invitati a riflettere e a esprimere il proprio punto di vista sulla corrispondenza tra le proprie emozioni e quelle manifestate dai protagonisti delle favole. Oltre alla lettura e alla riflessione, per ciascuna fiaba sono portate avanti diverse azioni basate su giochi strutturati, attività artistiche, drammatizzazione, esperienze corporee e sensoriali. Gli strumenti utilizzati, selezionati in base alla fascia d’età a cui si rivolge l’attività, sono schede didattiche, cartellini delle emozioni e degli stati d’animo e materiali per il disegno. Alla fine del percorso è prodotto un opuscolo contenente tutte le elaborazioni dei partecipanti.
L’attività si svolge nella sede del LET. |
