Conoscere

Attività per supportare bambini, bambine e le loro famiglie nella crescita culturale e nel miglioramento delle proprie conoscenze con attività educative extrascolastiche come spazi studio, spazi lettura condivisi genitori-bambini, visite guidate, cineforum di approfondimento.

ATTIVITA' DI APPROFONDIMENTO

  • S-colleghiamoci. Percorso educativo sui social

    Centro diurno Opera Don Guanella2022
    L'attività rientra nel laboratorio di educazione all’uso virtuoso dei social network e riguarda un percorso relativo all'approfondimento del sapere informatico e alla trasmissione di informazioni su tecniche e strumenti di questo settore. L'attività risponde al rischio, rilevato dagli operatori, a cui si espongono i ragazzi utilizzando i social con modalità improprie, non rispettose della propria e dell'altrui dignità. Il laboratorio coinvolge i minori dei gruppi di età compresa tra i 9 e i 15 anni. L’obiettivo del laboratorio è indagare le molteplici forme inappropriate dell'uso dei social media e fornire le indicazioni utili per riconoscerle, affinché i minori possano modulare con i social network un rapporto sano e costruttivo. Il laboratorio prevede un incontro settimanale della durata di un'ora ed è guidato da una psicologa dell’età evolutiva, esperta nell’uso dei dispositivi digitali, con la partecipazione degli educatori di riferimento. La professionista propone gli argomenti e le attività concrete da svolgere. È fornito ai partecipanti un supporto tecnico informatico su come si usa un software o un dispositivo e un sostegno più generale, che aiuti il minore a rendersi conto di come funzionano i social, come individuare una fonte attendibile ed evitare "fake news", come utilizzare in sicurezza un motore di ricerca e, principalmente, quali sono i valori cui dobbiamo fare riferimento e le regole da rispettare nell'utilizzo dei social media: la tolleranza, la condivisione, il rispetto per le diversità, la privacy, la buona fama. Tra gli argomenti, uno spazio particolare hanno i temi del cyber bullismo, dei post violenti o inappropriati, dei giochi online, delle challenges perché proprio in questi ambiti i minori manifestano le proprie vulnerabilità. La metodologia utilizzata è il learning by doing. Tale metodo consente ai ragazzi di costruire la teoria attraverso la propria esperienza dell’utilizzo del digitale. Inoltre, viene data la possibilità di consolidare le nozioni apprese mediante la gamification. L'apprendimento si consolida attraverso giochi, quiz costruiti ad hoc e tramite l'uso della tecnologia, poiché ciascun partecipante può usare un pc. Il laboratorio si svolge in un’aula del Centro adibita esclusivamente a questo laboratorio.

  • Educazione sentimentale: dubbi e perplessità durante la preadolescenza. Laboratorio di Lettura

    Centro diurno Santa Rita alla Salute2022
    Nell’ambito del laboratorio di lettura del Centro diurno è realizzato un approfondimento sul tema della sessualità, in risposta all’osservazione di un’esigenza emersa nel gruppo dei minori di età compresa tra 11 e 14 anni. In questa fase, ragazze e ragazzi vivono un momento ricco di cambiamenti, fisici ed emotivi, e le conoscenze sul tema sono spesso limitate a “voci di corridoio” o video sui social network che possono fornire informazioni parziali o inesatte. I destinatari sono, dunque, ragazze e ragazzi di età compresa tra 11 e 14 anni che partecipano alle proposte del Centro. Il fine dell’attività è chiarire gli aspetti ambigui legati all’argomento e fornire le informazioni necessarie per la conoscenza della tematica e per un’adeguata prevenzione. L’attività consiste nella lettura di testi tratti dai libri di scienze, attualmente in uso presso la scuola interna, nella visione e ascolto di contenuti audio–video brevi, semplici e ad alta fruibilità. La scelta di proiettare contenuti video in accompagnamento ai testi letti nasce dall’esigenza di mantenere alta l’attenzione e fornire un’immagine visiva di quanto letto, in modo tale da precisare e fissare i contenuti utilizzati. Al termine di ogni lettura e ogni proiezione segue un confronto, agevolato dall’organizzazione in semi-cerchio del gruppo e accompagnato dalle educatrici del Centro e dalla professoressa di Scienze della scuola interna. I sotto-temi trattati nel ciclo di laboratori affrontano diversi argomenti quali, lo sviluppo del corpo, i segnali fisici ed emotivi della crescita, l’innamoramento, la formazione dell’identità sessuale, i metodi contraccettivi. L’attività ha cadenza settimanale, nel bimestre marzo – aprile 2022, ed è svolta nei locali della scuola, presso l’aula dedicata al laboratorio di lettura.

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SPAZI DI LETTURA GENITORI E BAMBINI

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ATTIVITA' CULTURALI ESTERNE

  • Alla scoperta di Lecce. Breve soggiorno residenziale

    Laboratorio di Educativa Territoriale Menichini2023
    L’attività riguarda la preparazione e la realizzazione di un breve soggiorno residenziale a Lecce, tenutosi nei giorni 23 e 24 aprile 2023 e si colloca nel settore educativo. Gli operatori osservano che il gruppo di adolescenti che frequenta il LET, pur trascorrendo insieme buona parte del tempo scolastico ed extrascolastico, presenta difficoltà nell’accettare le diversità individuali. Inoltre, molti di questi ragazzi non si sono mai allontanati dalla propria città e alcuni dal proprio Rione, se non nelle esperienze residenziali che vivono con il LET. Per tali motivi, l’attività è significativa perché permette ai partecipanti di trascorrere delle giornate lontani dalla propria casa, aumentando la conoscenza reciproca e accrescendo il proprio bagaglio personale. Il soggiorno coinvolge 17 adolescenti. Gli obiettivi specifici sono: far comprendere ai partecipanti come si organizza la visita di una nuova città e stimolarli alla scoperta di nuovi luoghi; potenziare i rapporti tra i ragazzi, valorizzando la bellezza dello stare insieme. Il percorso prevede diverse fasi. La prima riguarda l’organizzazione del viaggio: i partecipanti sono coinvolti nella ricerca dell’alloggio e insieme agli educatori progettano l’itinerario, seguendo la metodologia partecipativa al fine di rendere i minori protagonisti dei propri percorsi educativi. Nella seconda fase si concentra la visita nella città di Lecce, soprattutto nel centro storico, condotta anche attraverso giochi e cacce al tesoro. Inoltre, per far in modo che l’esperienza fosse quanto più arricchente possibile si è organizzato un incontro con i coetanei che frequentano l’Istituto Salesiano di Lecce, nel corso del quale si è sviluppato un momento di confronto tra pari al fine di favorire uno scambio di esperienze. È stata scelta la città di Lecce, capitale della cultura nel 2015, soprattutto perché il suo patrimonio artistico e culturale si presta ad essere visitato a piedi. Si è alloggiato presso l’Oasi Tabor a Nardò, struttura con ampi spazi funzionali anche per i momenti di gruppo.

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CINEFORUM

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